Förskola-arkiv – Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling Ledarskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Mer hållbart och likvärdigt efter utvecklingsprogram

25 mars

Ökad likvärdighet och kollegialt lärande men också insikter om ledarskapets betydelse. Det är effekter av ett utvecklingsarbete om hållbarhet i förskolan, visar Yvonne Sjövik Axelsson i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökad delaktighet i förskolan med Goda förebilder

18 mars

Med metoden Goda förebilder utvecklades barnens delaktighet och medvetenhet kring sina egna förmågor. Det visar Elena Kors och Josephine Groth i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Gemensam bok väg till hållbar utveckling på förskolan

18 mars

Utifrån en gemensam bok integrerades hållbar utveckling i förskolans verksamhet. Det visar Anneli Hjelte och Fanny Bergman i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökad analysförmåga i förskolan med aktionsforskning

13 januari

Genom aktionsforskning och ett systematiskt ledarskap stärktes pedagogernas analysförmåga av förskolans verksamhet, visar Lise-Lotte Stridh Kjellsdotter, rektor på förskolan Linnéa i Hässleholms kommun, i sin utvecklingsartikel. Artikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Hållbar förskola.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Grundskola 1-6 Ledarskap Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Tydlighet lägger grund för lyckad skolutveckling

2024-12-20

För att nå resultat i ett utvecklingsarbete måste alla känna sig delaktiga, vilket kräver att det förankras i ett tidigt skede i hela verksamheten. Den slutsatsen drar Eva Klang i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Undervisning

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Brist på struktur sinkar analys av förskolans undervisning

2024-08-12

Förskollärare och barnskötare saknar viktiga förutsättningar för att analysera det egna arbetet. Det visar Jennifer Öberg i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap Undervisning

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Rektors utmanande frågor banar väg för utveckling i förskolan

2024-08-12

En genomtänkt samtalsmodell har bidragit till ett fokus på lärande, visar Therése Ludvigsson, rektor i Marks kommun i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap Samarbete, arbetslag Undervisning

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Tydlighet banar väg för utveckling i förskolan

2024-06-11

Att ha ett tydligt syfte och samtidigt våga befinna sig i det osäkra är viktiga ledaregenskaper för att åstadkomma utveckling. Det konstaterar Louise Jändel i sin utvecklingsartikel, som bygger på deltagandet i Ifous FoU-program Fokus undervisning.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Barns rätt Elevhälsa Förskola

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Barnrättsarbete skiljer stort mellan förskolor

2024-04-30

Det skiljer sig stort hur förskolor jobbar med barns delaktighet och inflytande och hur de följer upp det arbetet. Det visar Therese Hultman i sin utvecklingsartikel, som skrivits i samband med Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Hållbar förskola.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Förskola Hållbar utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Delaktighet skapar engagemang kring hållbarhet i förskolan

2024-04-30

Tydligt fokus på delaktighet och inflytande för både barn och medarbetare gav positiva resultat i förskolans arbete kring hållbarhet. Det visar förskollärarna Sofie Spångberg och Susanna Fors i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Hållbar förskola.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Förskola

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Läs- och skrivutvecklingen tog fart med språksamlingar och barnens teckningar

2024-02-22

Genom ett systematiskt arbete med ord och teckningar utvecklades barnens läs- och skrivförmågor. Det visar Charlotta Saiho, Sarra Sassi och Alice Elmstedt på Universum förskola i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Läroplaner Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Tid central när läroplan blir praktik i förskolan

2023-05-17

Genom att bryta ned mål i läroplanen, och låta arbetet få ta tid, har både förskollärare och barnskötare fått fördjupad kunskap om vad målen innebär i praktiken. Det visar Marie Kniest i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"

Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":

Mer hållbart och likvärdigt efter utvecklingsprogram

Ökad delaktighet i förskolan med Goda förebilder

Gemensam bok väg till hållbar utveckling på förskolan

Ökad analysförmåga i förskolan med aktionsforskning

Tydlighet lägger grund för lyckad skolutveckling

Brist på struktur sinkar analys av förskolans undervisning

Rektors utmanande frågor banar väg för utveckling i förskolan

Tydlighet banar väg för utveckling i förskolan

Barnrättsarbete skiljer stort mellan förskolor

Delaktighet skapar engagemang kring hållbarhet i förskolan

Läs- och skrivutvecklingen tog fart med språksamlingar och barnens teckningar

Tid central när läroplan blir praktik i förskolan