Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande-arkiv

Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande

Forskning och utveckling kategorier

Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Gymnasieskola

FoU utvecklingskällor

Entreprenörskap på riktigt tillsammans med näringslivet

2019-02-12

Genom att involvera det lokala näringslivet blev kursen entreprenörskap och företagande både roligare och mer verklighetsförankrad. Det konstaterar ekonomilärarna Carl-Petter Bergh. Magnus Klang och Lars Vimre på Nacka gymnasium.

Skolporten

Demokrati

Forskning och utveckling kategorier

Demokrati Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Gymnasieskola

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Ökat politiskt engagemang med upplevelsebaserat lärande

2019-02-04

Den kommunalpolitiska processen undervisas bäst genom upplevelsebaserat lärande. Det konstaterar gymnasielärarna Peter Djerv och Mats Johansson på Nacka gymnasium som skrivit en artikel om hur de väckte eleverna politiska engagemang.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Lek Litteracitet Motivation/Grit Samhällskunskap Svenska Tal- och språkutveckling Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Att arbeta ämnesövergripande med Storyline och IKT

2014-03-04

Ett ämnesövergripande projekt med Storyline och IKT i svenska och historia ökade elevernas källkritiska kunskaper och förmåga att analysera händelser i historien. Det visar en ny utvecklingsartikel från Nacka kommun.

Skolporten

Didaktik

Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet

2013-12-19

– Ofta känner vi att vi inte kan påverka något och det är deprimerande. Men här ser eleverna att det faktiskt går att göra något. Ekonomiläraren Carina Bladh undervisar sina elever i ekologiska fotavtryck.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Grundskola 7-9 Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Samarbete och arbetslag Teknik Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Undervisning & Lärande

Samarbete med företag väckte elevernas intresse för ingenjörsyrket

2013-06-13

Experiment med tryckluft och besök i en gruva. Projektet med att ta fram en mejselhammare i samarbete med ett industriföretag ökade elevernas intresse för naturvetenskapliga och tekniska yrken.

Skolporten

Bedömning

Att arbeta med argumenterande text

2012-11-29

Tack vare ett forskningsnätverk kunde fem lärare tillsammans utveckla sina elevers skrivande. I en utvecklingsartikel berättar lärarna om sitt arbete med argumenterande text.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Bild Didaktik Digitalisering Distansundervisning Elevhälsa Elevinflytande Engelska Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Estetiskt lärande Examen, karriär och livsval Fackligt Filosofi Friskola Fritidshem Förskola Föräldrar Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola HBTQ Hem, kultur, omvärld Historia Idrott och hälsa Integration Internationellt Kognition/Minne Kulturskolan Kvalitetsarbete Ledarskap Lek Litteracitet Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Lärarutbildning Läromedel Läxor Lön Matematik Mentor Motivation/Grit Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Psykologi Religion Resor Resultat Samarbete och arbetslag Samhällskunskap Skolbibliotek Skolhistoria Skolmat Skolpolitik Slöjd Specialpedagogik Språk Styrdokument Svenska SYV Särskola Tal- och språkutveckling Teknik Universitet och högskola Utvecklingsartikel Vuxenutbildning Värdegrund Yrkesorganisationer

FoU utvecklingskällor

Leda & Styra

Call for paper

2012-06-06

Vi välkomnar nu texter till Skolportens e-tidskrift Leda & Styra från dig som verkar inom (eller engagerar dig i) ledning och styrning av förskola, skola och annan utbildning. Att publicera sig i Leda & Styra är både meriterande för dig och utvecklande för skolan.

Skolporten

Utvecklingsartiklar inom kategori "Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande"

Välj typ av innehåll inom kategori "Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande":

Entreprenörskap på riktigt tillsammans med näringslivet

Ökat politiskt engagemang med upplevelsebaserat lärande

Att arbeta ämnesövergripande med Storyline och IKT

Hållbar utveckling vidgar ekonomiämnet

Samarbete med företag väckte elevernas intresse för ingenjörsyrket

Att arbeta med argumenterande text

Call for paper