Utvecklingsartiklar arkiv

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Teknik Utveckla skolan

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Utveckling av broar väcker elevernas intresse för teknik

9 april

Nyväckt teknikintresse. Det blev resultatet när eleverna fick konstruera broar, visar Nicklas Bengtsson och Maria Nasca på Myrsjöskolan i Nacka i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Drama Grundskola 7-9 Läsa, skriva Svenska Utveckla skolan

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Rollspel öppnar dörren för poesi i undervisningen

7 april

Rollspel kan vara en dörröppnare för poesi i undervisningen. Det visar Martin Flodkvist Hjort på Myrsjöskolan i Nacka i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Estetiskt lärande Grundskola 1-6 Naturvetenskap Svenska Utveckla skolan

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Lustfyllt med estetiska moment i teoretiska ämnen

7 april

Att införa estetiska och praktiska moment i teoretiska ämnen stärker elevernas lärande. Det visar Valeria Chiara som skrivit en utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Förskola Utveckla skolan

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Goda lärmiljöer i förskolan med enkla medel

7 april

Ett gemensamt tänk kring hela förskolans miljö. Det blev resultatet av ett projekt kring inomhusmiljön på Igelboda förskola, visar Asta Prichodskaite-Pukéné i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Hem- och konsumentkunskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Återkoppling som vässar lärandet i hem- och konsumentkunskap

25 mars

Praktisk hjälp av läraren eller en kamrat är en av de viktigaste återkopplingsformerna för elever i hem- och konsumentkunskap. Det visar Linda Forssman och Katarina Neidestam i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling Ledarskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Mer hållbart och likvärdigt efter utvecklingsprogram

25 mars

Ökad likvärdighet och kollegialt lärande men också insikter om ledarskapets betydelse. Det är effekter av ett utvecklingsarbete om hållbarhet i förskolan, visar Yvonne Sjövik Axelsson i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Svenska Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Lekfullt om punktens betydelse gav goda resultat

18 mars

En lekfull undervisning med punkten i centrum lyfte elevernas kunskaper om interpunktion. Det visar lärarna Moa Ahrnbom, Veronica Johansson och Marie Nylén-Petersen på Hedvig Eleonora skola i Stockholms stad i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökad delaktighet i förskolan med Goda förebilder

18 mars

Med metoden Goda förebilder utvecklades barnens delaktighet och medvetenhet kring sina egna förmågor. Det visar Elena Kors och Josephine Groth i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Hållbar utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Gemensam bok väg till hållbar utveckling på förskolan

18 mars

Utifrån en gemensam bok integrerades hållbar utveckling i förskolans verksamhet. Det visar Anneli Hjelte och Fanny Bergman i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Läsa, skriva

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Fakta och stödord väcker skrivlusten på lågstadiet

10 mars

Jessica Dickson-Gänger och Helen Hällback har skrivit en utvecklingsartikel om hur fakta kan väcka lågstadieelevers skrivlust.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Estetiskt lärande Naturvetenskap Samhällskunskap Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Mångfacetterat lärande med estetiska uttryck

13 januari

Estetiska lärprocesser i ämnena SO och NO ger elever och lärare fler möjligheter till lärande och bedömning. Det visar förstelärarna Åsa Björnsdotter Scherrer, Åsa Bolin, speciallärare och förstelärare vid Stenmoskolan i Huddinge samt Cecilia Ferm Almqvist, professor vid Södertörns högskola, i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökad analysförmåga i förskolan med aktionsforskning

13 januari

Genom aktionsforskning och ett systematiskt ledarskap stärktes pedagogernas analysförmåga av förskolans verksamhet, visar Lise-Lotte Stridh Kjellsdotter, rektor på förskolan Linnéa i Hässleholms kommun, i sin utvecklingsartikel. Artikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Hållbar förskola.

Skolporten