Utvecklingsartiklar
Utvecklingsartiklar
Artikelserien Leda & Lära erbjuder lärare ett systematiskt sätt att granska och publicera sitt kvalificerade utvecklingsarbete. Artiklarna granskas av en forskare och ska följa Skolportens författaranvisningar och skrivregler. Serien ges ut i samarbete med Ifous. Skolporten ger även ut serien Utveckla skolan, som följer samma riktlinjer men inte granskas.
SENASTE UTVECKLINGSARTIKLARNA
Läs fler
Tre diskurser sätter tonen på arbetslagens samtal i förskolan
De kollegiala, praktiska och pedagogiska perspektiven präglar samtalen om språkutveckling i förskolans arbetslag. Det visar Rebecca Olsson i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.
Kontextuellt ledarskapsstöd sätter fart på språkutveckling
Det krävs ett kontextuellt ledarskapsstöd på alla nivåer för att språkutveckling ska ske i förskolan. Det visar Niclas Jacobsson och Ingela Hultin Sabel i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Stärkt agens för flerspråkiga barnskötare efter utvecklingsprogram
Flerspråkiga barnskötare är en viktig men underutnyttjad resurs i förskolan. Det konstaterar Camilla Kulläng som undersökt flerspråkiga barnskötares upplevelse av att delta i Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Studentlitteratur Annons
Mer prat om matematik när elever jobbar stående i par
När elever står upp och arbetar i par ökar deras muntliga kommunikation i matematikämnet. Det visar Madeleine Larsson i sin utvecklingsartikel som skrivits inom ramen för Ifous processtöd.
Boksamtal i tre steg ökade ordförrådet på förskolan
Genom strukturerade boksamtal ökade ordförrådet hos barnen på förskolan. Det visar Sara Kallemur i sin utvecklingsartikel som är skriven inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Ledarskap i balans kan bidra till känsla av mening
Ledarhandlingar kan både hjälpa och stjälpa. Det konstaterar förskollärarna Louise Limerick, Veronica Porsén och Emelie Törnkvist i Värmdö kommun, som skrivit en utvecklingsartikel om sitt ledarskap inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Musikämnet skapar rum för frågor om sexualitet, samtycke och relationer
Musikskapande lämpar sig väl för att lyfta frågor om sex, relationer och samtycke, visar Eva Åkerhielm och Felix Unsöld i sin utvecklingsartikel.
Ledare lägger grunden för delat ansvar och engagemang
Tydlighet och struktur, gemensamt ansvar samt insikt om ledarskapets slagkraft. Det är tre ledaregenskaper som är centrala i ett utvecklingsarbete. Det visar Tina Forsberg i sin utvecklingsartikel, som har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Planerad bokläsning i små grupper ökar både intresse och likvärdigheten i förskolan
När flerspråkiga förskolebarn erbjuds läsning på sitt förstaspråk ökar deras intresse och engagemang. Det visar Helena Fintling och Éponine Sandkvist i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Aktiv delaktighet som grund för nära skolledarskap i anpassad skola
Att alla yrkesgrupper är delaktiga är viktigt för ett lyckat utvecklingsarbete. Det konstaterar Eva-Lis Svensson och Karin Hansson i sin utvecklingsartikel om ledarskap i anpassad skola. Artikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.
Stärkt yrkesroll hos barnskötare efter utvecklingsprojekt
Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola gav barnskötarna en ökad yrkestrygghet och medvetenhet om sin egen betydelse för barnens språkutveckling. Det visar Camilla Kulläng i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för FoU-programmet.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Tydlig vision och gemensamt lärande stärker förskollärares ledarskap
Åsa Myrman Blomgren belyser i sin utvecklingsartikel tre teman som stärker förskollärares ledarskap: Tydlighet, kollegialt lärande och ledarens förhållningssätt. Artikeln har skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Mer kommunikation med digitala verktyg i anpassat gymnasium
Multimodala verktyg stärker kommunikationsförmågor hos elever i anpassad skola. Det visar Maria Boberg, Anna Engström, Susanne Johansson och Daniel Persson i sin utvecklingsartikel, som har skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Kunskapsuppdraget i anpassad skola.
Forskning och utveckling kategorier
Serier
Ökad trygghet med tydliga rutiner vid övergångar
Tydliga övergångsrutiner från årskurs 3 till 4 bidrog till ökad stabilitet för lärarna, färre incidenter mellan elever och minskat antal samtal från oroliga vårdnadshavare. Det visar Sezin Imamovic, Inger Linblad och Ylva Spånberger Weitz i sin utvecklingsartikel.
Mer samtal och glädje med visuella hjälpmedel på anpassad skola
Hjälpmedel som kommunikationskort och Venndiagram bidrar till ökad kontakt mellan elever på anpassad skola. Det visar Marie Norén och Cecilia Göransson i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med forskningsinstitutet Ifous.
Vill du skriva en artikel?
För dig som är intresserad av att skriva en utvecklingsartikel finns mer information, författaranvisningar och granskningsinstruktioner här.
Skolportens magasin
Skolporten är ett populärvetenskapligt forskningsmagasin med fokus på förskola och skola.
Skolportens magasin
Läs mer
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 4/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 2/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 1/2026
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 6/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 5/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 4/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2025
Nyhetsbrev
