Hoppa till sidinnehåll
Mobbning

Migrationsbakgrund ökar risken för mobbning

Publicerad: 28 januari
Staffan Eng
Skribent: Staffan Eng

Pojkar med migrationsbakgrund är mest inblandade i mobbning – både som offer och förövare. Det visar Isla Varpulas undersökning av kulturella faktorer bakom kamrataggression i finska och turkiska skolor.

Isla Varpula.
Isla Varpula

Bor i Vasa
Född 1990

Disputerade 2024-10-31
vid Åbo Akademi

Avhandling

Peer aggression and sexual harassment among adolescents in Turkey and Finland. Perceived ethnic discrimination and school connectedness in relation to immigrant status

Varför blev du intresserad av ämnet?

– Som nybliven lärare i Turkiet började jag jobba i ett socialt utsatt område där många elever hade andra modersmål än turkiska. Barnen var väldigt aggressiva, och det var svårt att jobba där. Det ledde till att jag flyttade till Finland – som ansågs ha ett väl fungerande skolsystem – för att göra en master om mobbning och etnisk diskriminering. Men när jag kom dit upptäckte jag att landet hade liknande problem som Turkiet, bara i en annan form. Det fick mig att vilja forska vidare om ämnet.

Vad handlar avhandlingen om?

– Jag har undersökt hur kamrataggression och elevers skoltillhörighet skiljer sig åt mellan Turkiet och Finland samt mellan olika områden i Turkiet. En grundläggande fråga är i vilken mån skillnaderna kan förklaras av utbildningssystemet och hur vi kan mäta det. Men jag har även undersökt hur kamrataggression, sexuella trakasserier och skoltillhörighet samvarierar med elevernas migrationsbakgrund och kön.

Vilka är de viktigaste resultaten?

– Att pojkar med migrationsbakgrund var mest utsatta för olika former av mobbning och kände minst skoltillhörighet – både i Finland och Turkiet. Men de var också de vanligaste förövarna. Det kan bero på att pojkar som utsätts för diskriminering har en tendens att bli utagerande. Barn med migrationsbakgrund har också i allmänhet en lägre socioekonomisk status, vilket gör dem till en mer utsatt grupp.

– Kamrataggressionen var större i Turkiet än i Finland. Jag argumenterar för att det har att göra med att den turkiska skolmiljön är mer tävlingsinriktad. Dessutom erbjuder det finska skolsystemet gratis skolmat, transport och elevhälsa. Det jämnar ut de socioekonomiska skillnaderna, vilket generellt sett minskar graden av aggression.

– Jag har även undersökt elever i Finland med en finsk och en invandrad förälder. De blev mer mobbade och kände en mindre skoltillhörighet än elever med två finska föräldrar, men var mindre utsatta än elever med en fullständig migrationsbakgrund. Jag tror att denna mellangrupp skulle kunna ge nya insikter om hur vi kan lyckas med integration i skolan.

Pojkar med migrationsbakgrund var mest utsatta för olika former av mobbning och kände minst skoltillhörighet – både i Finland och Turkiet.

Isla Varpula

Vad överraskade dig?

– Att pojkar i Turkiet inte bara oftare gjorde sig skyldiga till sexuella trakasserier än flickor, utan också var mer utsatta för dem. Resultatet kan dock vara en effekt av att jag har använt en definition av sexuella trakasserier som omfattar verbala angrepp. I Turkiet är det nämligen vanligt med svordomar som angriper den tilltalades sexualitet.

Vem har nytta av dina resultat?

– Min avhandling kan hjälpa beslutsfattare att få en allmän förståelse av mobbning och skapa en mer inkluderande skolmiljö. Antimobbningsprogram är oftast inte lika effektiva för minoritetsgrupper – de som är mest utsatta för mobbning. Därför finns det ett behov av att skapa program som är riktade mot just de grupperna. Jag hoppas även att avhandlingen kan göra lärare uppmärksamma på hur fördomar kan påverka deras eget beteende mot eleverna.

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Yrkesutbildning för vuxna

Undervisar du vuxna på ett yrkesprogram? Varmt välkommen till Skolportens konferens som ger dig den senaste forskningen inom området, praktiska verktyg för undervisningen och möjligheten att utvecklas i din yrkesroll. Välj om du vill delta på plats i Stockholm 14 maj eller digitalt på webbkonferensen mellan 21 maj-11 juni.
Läs mer och boka
Vux
14 maj

Andraspråksutveckling i förskolan

I den här kursen som leds av Anniqa Sandell Ring får du konkreta verktyg för att stärka din kunskap om andraspråksutveckling i förskolan. Flexibel start, kursintyg ingår och tillgång till kursen i 6 månader. Pris 749 kr ex. moms. Vi erbjuder rabatter för grupper. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Fsk
Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev

Prenumerera på Skolportens nyhetsbrev!

Vi ger ut kostnadsfria nyhetsbrev dagligen, veckovis och månadsvis. Breven sammanfattar nyheter och forskning inom olika områden.