Komplext och ansvarstyngt för studiehandledare
Studiehandledare bär ett tungt ansvar för nyanlända elevers språk- och kunskapsutveckling i grundskolan. Det visar Sofia Lindén i sin avhandling.
Intervjuer inom kategori "Svenska som andraspråk"
Visar sida 1 av 4
Välj typ av innehåll inom kategori "Svenska som andraspråk":
Visa alla Intervjuer
Forskning och utveckling kategorier
Integration av nyanlända i förskolan kräver aktiva insatser
Aktiva insatser och ett medvetet arbete med språket. Det är vad som krävs för att integrera barn som inte har svenska som modersmål i förskolan, visar Charlotte Löthmans avhandling.
Metaforiskt språk får lite utrymme i sva-undervisningen
Metaforiskt språk tas sällan upp i undervisningen i svenska som andraspråk på gymnasiet, trots att metaforer kan vara svåra för personer som har ett andraspråk. Det menar Sonja Blomquist som forskat i ämnet.
Forskning och utveckling kategorier
Ämnesspråket en viktig del av ämneskunskaperna
En viktig del av ämneskunskaperna och något som behöver synliggöras i undervisningen är hur vi läser, skriver och kommunicerar i ett ämne – särskilt för elever som lär sig på ett andraspråk, menar forskaren Camilla Håkansson.
Forskning och utveckling kategorier
Flerspråkig undervisning – värdefull resurs
Det som lägger grunden för pedagogiskt transspråkande är att lärarna är positiva till flerspråkighet och ser det som en resurs i undervisningen, visar Cristina Nordman i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skillnad mellan styrdokument och hur skrivundervisning genomförs på komvux
Skrivundervisningen i svenska som andraspråk på vuxenutbildningen begränsas av såväl tidsbrist som korta kurser och heterogena elevgrupper, visar Clara Palms avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Andraspråkselever behöver få bearbeta texter i samhällskunskap
Grundskoleelever med svenska som andraspråk behöver hjälp med att förstå lärobokstexter i samhällskunskap. Det visar Pantea Rinnemaas avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Transspråkande stärker barnens röster
Barn med andra modersmål än svenska blir mer delaktiga i förskolan när personalen har en större öppenhet för barnens alla uttrycksformer. Det menar barn- och ungdomsvetaren Ylva Novosel i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Ordförråd centralt för andraspråksinlärning
Antalet undervisningstimmar har stor betydelse för inlärningsresultaten för elever på språkintroduktionsprogrammet. Det visar Anna Ingves avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Fotografi kan förändra och fördjupa elevers lärande
Bilden får en allt större betydelse i vårt samhälle, därför är det också viktigt att undervisa elever om bilder och fotografier, menar forskaren Maria Söderling. När lärare använder fotografi i undervisningen kan det också förändra och utveckla elevers lärande, konstaterar hon.
Forskning och utveckling kategorier
Stöd saknas i arbetet i mångspråkiga barngrupper
Förskolepersonal som arbetar i barngrupper där många barn har andra modersmål än svenska önskar att de fick mer stöd från rektor och kollegor. Det visar Johannes Finnman Grönaas
avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Döva och hörselskadade barn är skickliga på att skriva
Döva och hörselskadade barn är skickliga skribenter. Vanligtvis anses skrivande vara utmanande för denna grupp, men i Sverige kan tidiga stödåtgärder ha spelat en avgörande roll, visar Moa Gärdenfors avhandling.