Didaktik-arkiv – Sida 6 av 27

Intervjuer inom kategori "Didaktik"

Visar sida 6 av 27

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Visa alla Intervjuer

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Svenska som andraspråk Undervisning

Ämneskunskaper i skymundan i genrepedagogisk undervisning

2019-03-04

I den genrepedagogiska undervisningen lägger lärarna stor vikt vid att skapa sammanhang och klarhet kring abstrakta och centrala begrepp. Men detta fokus har en baksida – ämnesinnehållet riskerar att hamna i skymundan, visar Robert Walldén.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Läsning

Kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser

2019-02-22

Det finns en kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser. Djamila Fatheddines forskning visar att när barn läser påbörjas en bildningsprocess som kräver vissa kroppsliga förutsättningar – som att platsen där de läser är trygg och mysig.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Naturvetenskap

Övertro på kroppen som illustration i förskolan

2019-02-18

Att använda kroppen som illustration innebär inte givet att barnen lär sig det som är tänkt att förmedlas. Det konstaterar Anneli Bergnell som forskat om hur naturvetenskapligt innehåll blir till i förskolan med hjälp av kroppsliga illustrationer.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Gymnasieskola Intervju Nyanlända Samhällskunskap Språkintroduktion Undervisning

Orealistisk kursplan i undervisning för nyanlända

2019-01-09

Nyanlända elevers olika bakgrund och förkunskaper innebär att kursplanen blir omöjlig för lärarna att följa. Det konstaterar Christina Odenstad, som forskat om samhällskunskapsundervisning för nyanlända elever.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskoleklass Grundskola 1-6 Intervju Lärarprofessionen Samarbete och arbetslag

Smidig övergång men utan didaktisk diskussion

2018-11-26

Det finns ett gott och väletablerat samarbete mellan förskoleklasslärare och grundskollärare när elever går från förskoleklass till årskurs 1. Forskare Pernilla Kallberg konstaterar dock att lärarna sällan diskuterar det didaktiska arbetet i övergångsprocessen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Historia Intervju

Historieundervisning skapar vi-känsla bland yngre elever

2018-10-02

Ämnet historia skapar en stark vi-känsla, och oavsett bakgrund ser elever på mellanstadiet den svenska historien som sin. Forskaren Karin Sandberg förvånas över elevernas praktiska syn på ämnet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Favorit Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Svenska

Komplext utforskande lyfter elevernas skrivande

2018-09-13

Vad behöver elever lära sig för att kunna skriva välutvecklade berättelser? Anja Thorsten har i en praktiknära studie utforskat ämnet - med goda resultat.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Internationellt Intervju Matematik Naturvetenskap

Elevers kunskapssyn har betydelse för deras lärande

2018-06-18

Att få utvärdera och använda sina kunskaper både individuellt och tillsammans med andra elever, främjar en mer flexibel kunskapssyn. Det visar Maria Lindfors som forskat om kunskapssynens roll.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Intervju Matematik Specialpedagogik

Digitala verktyg stärker svaga elever i matematik

2018-06-14

Knappt 20 timmars träning med ett KBT-baserat program i matematik hjälper elever som halkat efter att hämta hem en hel termins undervisning. Det visar Martin Hassler Hallstedt i sin studie om digitala verktyg i matematikundervisningen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju

Svårt att förändra undervisningen i matematik

2018-03-06

Trots höga ambitioner att förändra undervisningen fastnar lärare i matematikens traditionella uppgiftsdiskurs. Det visar Ann-Sofi Röj-Lindberg som forskat om matematiklärare som söker nya arbetssätt.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Matematik

Bättre möjligheter till lärande när elevers frågor utforskas i undervisningen

2018-02-28

Att ge utrymme för elevernas frågor i matematikundervisningen bidrar till att innehållet blir behandlat på ett mer komplext sätt. Det vinner både elever och lärare på, visar Tuula Maunulas avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Intervju Litteracitet Läsning

Personliga erfarenheter påverkar lärares arbete med serier i undervisningen

2017-12-12

Vad händer när lärare sätter serier i händerna på elever i olika åldrar? Lars Wallner har utforskat frågan och funnit att lärare använder sin egen erfarenhet av att läsa serier som barn för att bedöma om materialet är användbart eller inte i deras klasser.

Skolporten

<1…567…27 >