Hoppa till sidinnehåll

Intervjuer inom kategori "Didaktik"

Visar sida 1 av 27

Argumentation och åsiktsrelativism ger filosofilärare problem

11 februari
Lärare och elever talar om argumentation på olika sätt i ämnet filosofi. För lärarna är det ett tankeredskap, medan många elever snarare ser det som ett sätt att övertyga och vinna debatter. Det säger Olle Uppenberg som forskat om ämnesdidaktiska problem och begrepp i filosofiämnet.
1 2 27