Vuxenutbildning-arkiv

Integration

Forskning och utveckling kategorier

Flerspråkighet Integration Nyanlända Sfi Utländsk bakgrund Vuxenutbildning

Locating, Constructing, and Disciplining Self and Other: A Discourse Ethnography of Civic Orientation in Sweden

25 februari

Simon Bauer har forskat om samhällsorientering inom det så kallade Etableringsprogrammet för nyanlända.

Skolporten

Svenska som andraspråk

Forskning och utveckling kategorier

Svenska som andraspråk Vuxenutbildning

Skrivundervisning i svenska som andraspråk inom vuxenutbildning

2024-09-23

Clara Palm har forskat om skrivundervisningen i svenska som andraspråk inom kommunal vuxenutbildning.

Skolporten

Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Funktionshinder Funktionsnedsättning Nyanlända Sfi Specialpedagogik Vuxenutbildning

Deaf migrants in Swedish adult education: Language ideologies, repertoires, and translingual practices

2024-05-22

Vilka strategier använder döva migranter och deras lärare för att utbyta åsikter när de saknar ett gemensamt språk? Det är en av frågorna som Nora Duggan undersöker i sin avhandling.

Skolporten

Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Anpassad skola Arbetsmarknad Funktionsnedsättning Specialpedagogik Vuxenutbildning

Utveckling av en utbildningsintervention för att stödja arbetsintegrerat lärande för yrkesverksamma inom vård och omsorg för personer med intellektuell funktionsnedsättning

2024-05-08

Anh Truong har forskat om arbetsintegrerat lärande för personer med intellektuell funktionsnedsättning.

Skolporten

Sfi

Forskning och utveckling kategorier

Sfi Undervisning Vuxenutbildning

Individualising processes in adult education. The case of Swedish for immigrants (SFI)

2024-03-25

Dimitrios Papadopoulos vill med sin avhandling om sfi-utbildningen belysa utmaningar relaterade till att anpassa utbildningen till elevers individuella behov.

Skolporten

Yrkesutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Vuxenutbildning Yrkesutbildning

Something to Do Something to Be: A study of students' vocational identity formation in adult education

2023-10-31

Tobias Lasse Karlsson har forskat om yrkesidentitetsutvecklingen hos elever inom kommunal vuxenutbildning i Sverige.

Skolporten

Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Lärarprofessionen Lärarutbildning Vuxenutbildning

Vocational Teachers’ Professional Competence at the Intersection of Two Regimes of Competence: The case of Sweden

2023-05-04

Sofia Antera har forskat om yrkeslärares kompetens utifrån deras egna uppfattningar men även utifrån rektorernas perspektiv.

Skolporten

Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Vuxenutbildning

“Quality Problems” in Swedish Municipal Adult Education: The Micropolitics of Quality Construed in the Audit Society

2022-09-26

Johanna Mufic har i sin avhandling undersökt hur kvalitet formas i vuxenutbildningen utifrån Skolinspektionens tematiska kvalitetsgranskningar, vuxenutbildningspolicy och huvudmäns, rektorers, lärares samt studie- och yrkesvägledares tankar och åsikter om kvalitet i vuxenutbildning.

Skolporten

Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Vuxenutbildning

Governing citizens in the age of financialization: A study of Swedish financial education

2022-01-14

Jane Pettersson beskriver och problematiserar ”sanningar”, ”problem” och ”lösningar” som praktiseras inom svensk finansiell utbildning och hur man med hjälp av utbildning försöker styra medborgare att anpassa sig och ta ansvar för de förändrade livsvillkor som finansialiseringen fört med sig.

Skolporten

Digitalisering

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kunskapsmätningar Universitet och högskola Vuxenutbildning

Uppsatser om insatsfaktorer, antagningar och avkastning på utbildning

2021-11-03

Linn Karlsson har bland annat undersökt sambandet mellan datoranvändning i skolor och hemmet och testresultat bland elever i årskurs 4 med hjälp av TIMSS data.

Skolporten

Arbetsmarknad

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmarknad Gymnasieskola Undervisning Vuxenutbildning Yrkesutbildning

Epistemology of practice and its consequences in practice: Educating for knowing-in-action in working life

2021-10-26

Marie Moström Åberg har forskat om praktisk syn på kunskap är och vilka konsekvenser den har för synen på professionell kompetens och hur en utbildning kan designas.

Skolporten

Kompetensutveckling och fortbildning

Forskning och utveckling kategorier

Kompetensutveckling och fortbildning Lärarpanelens bubblare Lärarprofessionen Universitet och högskola Vuxenutbildning Yrkesutbildning

Lärare som aktörer i praktiker för pedagogiskt utvecklingsarbete

2021-04-09

Carina Kiukas avhandling bidrar till en fördjupad kunskap om pedagogiskt utvecklingsarbete i en yrkeshögskolekontext.

Skolporten

Avhandlingar inom kategori "Vuxenutbildning"

Välj typ av innehåll inom kategori "Vuxenutbildning":

Locating, Constructing, and Disciplining Self and Other: A Discourse Ethnography of Civic Orientation in Sweden

Skrivundervisning i svenska som andraspråk inom vuxenutbildning

Deaf migrants in Swedish adult education: Language ideologies, repertoires, and translingual practices

Utveckling av en utbildningsintervention för att stödja arbetsintegrerat lärande för yrkesverksamma inom vård och omsorg för personer med intellektuell funktionsnedsättning

Individualising processes in adult education. The case of Swedish for immigrants (SFI)

Something to Do Something to Be: A study of students' vocational identity formation in adult education

Vocational Teachers’ Professional Competence at the Intersection of Two Regimes of Competence: The case of Sweden

“Quality Problems” in Swedish Municipal Adult Education: The Micropolitics of Quality Construed in the Audit Society

Governing citizens in the age of financialization: A study of Swedish financial education

Uppsatser om insatsfaktorer, antagningar och avkastning på utbildning

Epistemology of practice and its consequences in practice: Educating for knowing-in-action in working life

Lärare som aktörer i praktiker för pedagogiskt utvecklingsarbete