Individualising processes in adult education. The case of Swedish for immigrants (SFI)
Dimitrios Papadopoulos vill med sin avhandling om sfi-utbildningen belysa utmaningar relaterade till att anpassa utbildningen till elevers individuella behov.
Avhandlingar inom kategori "Undervisning"
Visar sida 2 av 10
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Visa alla AvhandlingarElever erfar och representerar världen visuellt. En utforskande studie om hur mellanstadieelever skapar mening genom fotografi
Maria Söderling har utforskat hur fotografi kan användas för meningsskapande i undervisningen.
Friluftsliv och naturmöten i utbildningspraktik
Karin Sjödin vill med sin avhandling bidra med kunskap om det meningsskapande som sker i mötet med naturen i olika utbildningspraktiker.
Det undervisande fritidshemmet i lärandets tidevarv: En diskursanalytisk studie med fokus på de naturvetenskapliga och tekniska undervisningspraktikerna
Alma Memišević belyser i sin avhandling om fritidshemmet spänningar mellan mellan en äldre socialpedagogisk tradition och en nyare utbildningspedagogisk tradition.
Forskning och utveckling kategorier
Exploring mechanisms of peer effects in education: Frame factor analyses of classroom instruction
Med fokus på kamrateffekter har Pontus Bäckström undersökt vad som händer i klassrummet när lärare undervisar.
Uppdrag: Historia och demokrati. Perspektiv på studieresor till Förintelsens minnesplatser
Ola Flenngård belyser relationen mellan utbildning om Förintelsen och skolans demokratiuppdrag gestaltar sig i lärares och elevers praktiska arbete med studieresor till Förintelsens minnesplatser.
Differentiation, didactics and inequality. How rich and poor populations are educated for sustainability
Hur kan didaktisk anpassning av undervisning och undervisningsinnehåll till olika elevpopulationer förstås i relation till styrning, differentiering och ojämlikhet? Det är en av frågorna som Linus Bylund undersöker i sin avhandling.
Problemlösning i matematikdidaktik och lärarutbildning: Ett mångdisciplinärt utforskande och affirmativ kritik
Anette de Ron vill med sin avhandling bidra till nytänkande kring problemlösning i matematikundervisning.
Support for productive whole-class discussions in mathematics. Developing and exploring frameworks in the context of classroom response systems
Patrik Gustafsson presenterar bland annat ett verktyg för konstruktion av flervalsuppgifter som syftar till att generera produktiva klassrumsdiskussioner i matematik.
The pupils’ backstage pedagogy. Compulsory school pupils’ informal social strategies when dealing with formal individual writing assignments for assessment
Vilka informella sociala strategier tillämpar eleverna när de tar sig an formella individuella inlämningsuppgifter? Det är en av frågorna som Charlotta Rönn undersöker i sin avhandling.
Förstå verkligheten som system. Att utveckla gymnasieelevers systemgeografiska kunnande genom geografiundervisning
Vad innebär det att bli systemgeografiskt kunnig i att hantera komplexa geografiska frågor? Det är en av frågorna som Lotta Dessen Jankell belyser i sin avhandling.
Diskurser och dilemman i gymnasieskolans samhällskunskapsundervisning
Evelina Möllenborg har utifrån ett kritiskt perspektiv utforskat hur diskurser och ideologiska dilemman framträder i gymnasieskolans samhällskunskapsundervisning i relation till gymnasieskolans läroplan Lgy11.