Fysiska modeller i designprojekt: Om teknikkunskaper och didaktiska relationer i högstadiets teknikundervisning
Björn Citrohn vill med sin avhandling bidra med kunskap om fysiska modellers roll i teknikundervisningens designprojekt i skolår 7–9.
Avhandlingar inom kategori "Teknik"
Visar sida 1 av 3
Välj typ av innehåll inom kategori "Teknik":
Visa alla AvhandlingarHaving an attitude toward technology: Rethinking PATT studies from a theoretical perspective to study students’ attitudes toward technology
Johan Svenningsson har forskat om 12–15-åriga elevers attityder till teknik.
In whose eyes am I technical?: Exploring the ‘problem’ of the (non)technical girl
Ulrika Sultan har i sin avhandling kritiskt granskat "problemet" med den teknik(o)intresserade flickan.
Metaphor in Mind: Programming Teachers' Knowledge and Beliefs in Action
Andreas Larsson har i sin avhandling undersökt programmeringslärares kunskap och självupplevda förståelse för sin undervisning och hur den tar sig i uttryck i klassrummet.
Lärares transformering av teknikämnet. Om lärares attityder till ämnet och syn på teknisk kunskap i teknikundervisningen
Charlotta Nordlöf har undersökt hur lärare i grundskolan tolkar teknikämnet och formar teknikundervisningen – hur lärare transformerar teknikämnet.
Teachers’ challenges and school digitalization: Exploring how teachers learn about technology integration to meet local teaching needs
Tiina Leino Lindell har i sin avhandling undersökt hur yrkesverksamma tekniklärare kan lära sig att integrera digitala verktyg i undervisningen
Att möjliggöra tekniklärande i konstruktionsaktiviteter
Johan Boström har undersökt hur tekniklärande möjliggörs genom lärarledda konstruktionsaktiviteter i förskolan.
Consolidating concepts of technology education
För att förstå varför styrdokumentens mål i ämnet teknik inte uppfylls har Andrew Doyle utforskat lärarens roll i teknikundervisningen.
Förskolans teknikundervisning: vad och hur?
Vad lär sig förskolebarn vid förskolans undervisning om teknik? De är en av frågorna som Pernilla Sundqvist utforskar i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Investigating the role of spatial ability as a factor of human intelligence in technology education: Towards a causal theory of the relationship between spatial ability and STEM education
Jeffrey Buckley har i sin avhandling utforskat relationen mellan intelligens och utbildningsresultat.
Forskning och utveckling kategorier
Kön, kropp, begär och teknik: Passion och instrumentalitet på två tekniska högskoleprogram
En av nycklarna för att locka fler kvinnor till teknikutbildningarna består, enligt Andreas Ottemos avhandling, i ett normkritiskt förhållningssätt och ökad inomvetenskaplig självkritik.
Om gymnasieelevers diskussioner utifrån hållbar utveckling. Meningsskapande, naturkunskapande, demokratiskapande
På vilket sätt påverkas meningsskapandet kring hållbarhetsfrågor inom naturkunskapsämnet när gymnasieelever diskuterar hållbar utveckling? Det har Katarina Ottander forskat om.