The Emotional Community of Social Science Teaching
Katarina Blennow har forskat om relationen mellan känslor, det specifika kunskapsinnehållet och symboliska gränser i undervisningen av skolämnet samhällskunskap.
Avhandlingar inom kategori "Samhällskunskap"
Visar sida 2 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Samhällskunskap":
Visa alla AvhandlingarI skrivandets spår: elever skriver i SO
Christina Lindh vill med sin avhandling beskriva och förstå vad som utmärker skrivpraktiker i SO.
Forskning och utveckling kategorier
Kritiskt omdöme i samhällskunskap: Undervisningsutvecklande studier av samhällsanalytiskt resonerande i rättvisefrågor
Malin Tväråna har undersökt vad kunnandet att kritiskt analysera rättviserelaterade samhällsfrågor kan innebära och hur elever kan utveckla detta kunnande.
Återkoppling i analoga och digitala klassrum: Spänningsfyllda verksamheter i samhällskunskapsundervisning
Agneta Grönlunds avhandling handlar om samhällskunskapslärares bedömningsarbete som utgörs av återkoppling till elever.
Om det politiska i samhällskunskap: Agonism, populism och didaktik
I sin avhandling har Ásgeir Tryggvason bland annat undersökt vad den politiska dimensionen i samhällskunskapsundervisningen innebär.
Medborgarkunskap i fokus: Samhällskunskapsundervisning för nyanlända
Christina Odenstad har i sin avhandling undersökt hur medborgarskap kommer till uttryck i ämnet samhällskunskap i ett mångkulturellt klassrum.
Liv i texten: om litteraturläsningen i en svensklärarutbildning
Marie Thavenius har utforskat litteraturläsning i en svensklärarutbildning.
Forskning och utveckling kategorier
Högskolestudenters lärande: Ett lärstrategiskt perspektiv på studier i psykologi
Högskolestudenters lärstrategier påverkar den akademiska prestationen och utveckling av olika kvaliteter i lärandet, visar Maria Öhrstedt i sin avhandling.
Perspektiv på historiefilmslitteracitet: en didaktisk studie av gymnasieelevers historiska och emotionella meningsskapande i mötet med spelfilm
Användandet av film kan leda till ett didaktiskt dilemma eftersom spelfilmer väcker många känslor och kan aktivera motstridiga moraliska ställningstaganden som kan grumla elevernas historiska tänkande. Det visar Maria Deldén i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Video Poetry: Negotiating Literary Interpretations. Students’ Multimodal Designing in Response to Literature
Heidi Höglunds avhandling handlar om elevers multimodala textskapande inom litteraturundervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Learning English in a Multi-User Virtual Environment: Exploring Factors Affecting Participation
Airong Wang har utforskat vilka faktorer som påverkar deltagandet i komplexa multifunktions virtuella miljöer.
Forskning och utveckling kategorier
Tänka rätt och tycka lämpligt: historieämnet i skärningspunkten mellan att fostra kulturbärare och förbereda kulturbyggare
Fredrik Alvén visar att det finns spänningar inom historieämnet mellan individens utrymme och kollektivets begränsningar i läroplanerna.