Forskning och utveckling kategorier
Dancing with Dignity in Education
Lia Bahizi har bland annat undersökt hur en helhetlig förståelse av värdighet gestaltas i utbildningsrelationer mellan barn och vuxna i formella utbildningskontexter.
Avhandlingar inom kategori "Relationer"
Visar sida 1 av 2
Välj typ av innehåll inom kategori "Relationer":
Visa alla AvhandlingarForskning och utveckling kategorier
Learning to argue in primary schoolA sociocultural study of group discussions with argumentative tasks
Lea Eldstål-Ahrens har forskat om hur 9- till 10-åringa skolbarn argumenterar med varandra och hur interagerar de med läraren, när de arbetar med argumentativa uppgifter.
Forskning och utveckling kategorier
Relationers betydelse i lärarpraktik inom småbarnspedagogik. En kvalitativ studie ur tre perspektiv: lärarstuderandes, blivande fälthandledares och ledares
Hur synliggörs relationer mellan daghem i Finland och finska ärarutbildningen genom lärarstuderandes praktik? Det är en av frågorna som Anna Buss undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
“Should i stay, or should i go”. Teachers’ motivation to stay at their workplace
Jeffrey Casely-Hayford vill med sin avhandling öka kunskapen om relationen mellan lärares psykosociala arbetsmiljö och viljan att lämna yrket.
Forskning och utveckling kategorier
Exploring mechanisms of peer effects in education: Frame factor analyses of classroom instruction
Med fokus på kamrateffekter har Pontus Bäckström undersökt vad som händer i klassrummet när lärare undervisar.
Forskning och utveckling kategorier
Berättelser om omsorg. Omsorgsetikens kritiska potential i skolans värdeförmedlingsuppdrag
Mimmi Norgren Hansson har i sin avhandling bland annat undersökt omsorg av elevrelationer i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Laughter, excitement, and suspense in preschool: Choreographing emotional stances as a multiparty achievement
Emilia Holmbom Strid har forskat om de kommunikativa och sociala möjligheter och utmaningar som små barn möter när de interagerar i stora grupper i förskolemiljöer.
Forskning och utveckling kategorier
The pupils’ backstage pedagogy. Compulsory school pupils’ informal social strategies when dealing with formal individual writing assignments for assessment
Vilka informella sociala strategier tillämpar eleverna när de tar sig an formella individuella inlämningsuppgifter? Det är en av frågorna som Charlotta Rönn undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Teaching for Inclusive Mathematics Education: methodological, theoretical and empirical explorations
Utifrån lärares matematikkunnande och relationella kunnande, har Malin Gardesten forskat om inkluderande matematikundervisning och elevers deltagande i matematik.
Forskning och utveckling kategorier
Retande, berättelser och kategoriseringar: Om vänskap och kärlek i barns relationsprat
Fredrik Andreasson vill med sin avhandling bidra med en fördjupad kunskap om de sociala dynamiker och pågående förhandlingar som kommer till uttryck i barns prat om relationer i kamratgrupper i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Att mötas på folkhögskola. En studie om folkhögskollärares pedagogiska hållning
Hur kan den relationella dimensionen av möten mellan lärare och kursdeltagare vid en hantverkskurs på folkhögskola förstås? Det är en av frågorna som Filippa Millenberg undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Children's Social Emotional Competence: Advances in assessment and practice
Sara Thomas har forskat om samband mellan barns relationella kompetenser, sociala medvetenhet, självreglering och empati.