Naturvetenskap-arkiv – Sida 6 av 9

Avhandlingar inom kategori "Naturvetenskap"

Visar sida 6 av 9

Välj typ av innehåll inom kategori "Naturvetenskap":

Visa alla Avhandlingar

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Läromedel Naturvetenskap Samhällskunskap Svenska

Steg för steg - Naturvetenskapligt ämnesspråk som räknas

2015-11-17

Judy Ribecks avhandling visar att de naturvetenskapliga ämnesspråken innehåller en mer utvecklad repertoar av uttrycksmedel än berättande texter. Samtidigt tyder hennes resultat på att de naturvetenskapliga ämnesspråken kan medföra svårigheter för elever att tillgodogöra sig innehållet i läroböckerna

Skolporten

Lokaler/Utemiljö

Forskning och utveckling kategorier

Lokaler/Utemiljö Motivation/Grit Naturvetenskap

Att sätta barn på kartan. Barnkartor i GIS – för information om barns utemiljö

2015-11-17

Utifrån kunskap som barn delar med sig har Kerstin Nordin utvecklat en metod för planering av barns utemiljö. Det är en strategisk tillgång att utveckla ett barnperspektiv i kommunal, fysisk planering och andra verksamheter som påverkar barns utemiljö, konstaterar hon i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Naturvetenskap Vuxenutbildning

Education through Maps The Challenges of Knowing and Understanding the World

2015-10-06

Både vuxna och barn har stora problem att korrekt ange var ett flygplan som passerar världskartans kant kommer tillbaka till kartan, visar Pontus Hennerdal i sin studie.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Läromedel Naturvetenskap Universitet och högskola

En didaktisk studie av kunskapsinnehåll i biologi på universitetet. Med genbegreppet som exempel.

2015-10-06

Vad innebär det att kunna biologi? Vad är det därför viktigt att undervisa om? Veronica Flodin riktar i sin avhandling fokus mot innehållet i undervisningen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Kognition/Minne Naturvetenskap Universitet och högskola

Complexity Theory and Physics Education Research: The Case of Student Retention in Physics and Related Degree Programmes

2015-10-01

Studieframgångar kan modelleras som ett komplext system. Preliminära resultat visar att effekter på studenternas poängskörd kan påverkas indirekt genom att studenternas studieerfarenheter förändras, visar Jonas Forsman i sin avhandling.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Naturvetenskap

Assessing Scientific Literacy as Participation in Civic Practices: Affordances and constraints for developing a practice for authentic classroom assessment of argumentation, source critique and decision-making

2015-09-23

När naturvetenskaplig kunskap bedöms genom deltagande i praktiker, utvärderas inte kunskap som förmågan att på förhand veta hur man ska delta utan förmågan att förhandla fram vilket deltagande som fungerar, visar Jens Asker-Hansen i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Naturvetenskap Specialpedagogik

Tecken av betydelse: En studie av dialog i ett multimodalt, teckenspråkigt tvåspråkigt NO-klassrum

2015-09-22

I sin avhandling studerar Camilla Lindahl teckenspråkig tvåspråkig dialog i ett NO-klassrum.

Skolporten

Elevinflytande

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Matematik Naturvetenskap Teknik

Om gymnasieelevers diskussioner utifrån hållbar utveckling. Meningsskapande, naturkunskapande, demokratiskapande

2015-09-18

På vilket sätt påverkas meningsskapandet kring hållbarhetsfrågor inom naturkunskapsämnet när gymnasieelever diskuterar hållbar utveckling? Det har Katarina Ottander forskat om.

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Naturvetenskap Värdegrund

Naturvetenskap möter etik: En klassrumsstudie av elevers diskussioner om samhällsfrågor relaterade till bioteknik

2015-06-25

Birgitta Berne har i sin avhandling studerat hur eleverna i en högstadieklass argumenterar före och efter att de i grupp diskuterat kontroversiella samhällsfrågor från forskningsfronten i bioteknik. Hur hanterar eleverna etiska frågor i den naturvetenskapliga undervisningen?

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Matematik Naturvetenskap Teknik Universitet och högskola

Using a social semiotic perspective to inform the teaching and learning of physics

2015-05-12

I sin avhandling har Tobias Fredlund fokuserat på studenters användande av semiotiska resurser i undervisningsmiljöer som präglas av interaktivt deltagande.

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Gymnasieskola Naturvetenskap

Reasoning in a science classroom

2015-04-07

Miranda Rockséns avhandling undersöker hur dialogiska teorier för kommunikation kan användas för att förstå den speciella kommunikation som kännetecknar undervisning och lärande om naturvetenskap.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Naturvetenskap

Naturvetenskap i tillblivelse: Barns meningsskapande kring biologisk mångfald och en hållbar framtid

2015-02-19

Men ett övergripande fokus på naturvetenskapsämnenas didaktik och förskoledidaktik undersöker Cecilia Caiman bland annat barns möjligheter att själva driva frågor som berör miljö och hållbarhet.

Skolporten

<1…567…9 >