Forskning
Forskning och utveckling
Vi bevakar forskningsnyheter inom utbildningsvetenskap. Varje år intervjuar vi ett 100-tal forskare som disputerar inom ämnet och samlar nyheter från tidningar och vetenskapliga tidsskrifter.
Toppnyheter
Forskning och utveckling kategorier
Läsklyftorna ökar
Läskunnighet är en förutsättning för demokrati. Samtidigt saknar var femte svensk elev i årskurs 4 och var fjärde niondeklassare grundläggande läsförståelse – och läsklyftorna ökar. Skolportens magasin har intervjuat tre forskare om läskrisen.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Lekfullt om punktens betydelse gav goda resultat
En lekfull undervisning med punkten i centrum lyfte elevernas kunskaper om interpunktion. Det visar lärarna Moa Ahrnbom, Veronica Johansson och Marie Nylén-Petersen på Hedvig Eleonora skola i Stockholms stad i sin utvecklingsartikel.
Ökad delaktighet i förskolan med Goda förebilder
Med metoden Goda förebilder utvecklades barnens delaktighet och medvetenhet kring sina egna förmågor. Det visar Elena Kors och Josephine Groth i sin utvecklingsartikel.
Konferenser
Annons
Matematiksvårigheter i högstadiet och gymnasiet
Webbkonferens
Välkommen till Skolportens webbfortbildning för dig som möter elever i matematiksvårigheter. Ta del av aktuell forskning…
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med forskningsinstitutet Ifous.
Skolportens forskarintervju
Läs mer
Forskning och utveckling kategorier
Fokus på inkludering när nya lärare undervisar i bollspel
Lärarstudenter och nya lärare värderar kunskaper om idrottsdidaktik och inkludering som viktigast i bollspel i idrottsundervisningen. Det visar Jan Mustell i sin avhandling.
Konferenser
Läs mer
Skolportens konferenser har ett starkt forskningsfokus. De innehåller en bredd av föreläsningar med inbjudna experter, riktade mot just din yrkesroll. Du väljer om du vill delta på plats under en till två dagar, eller via våra webbkonferenser. Där får du ta del av de inspelade föreläsningarna när det passar dig under en treveckorsperiod. Båda alternativen ger möjlighet att nätverka med föreläsare och kollegor från hela Sverige.
Åk F–9
18 mar – 8 apr
Webbkonferens
Specialpedagogik i grundskolan
Åk 7–Vux
21 mar – 11 apr
Webbkonferens
Kemi
Gy–Vux
25–26 mar
Konferens i Stockholm
Vård- och omsorgsprogrammet
Gy–Vux
2–23 apr
Webbkonferens
Vård- och omsorgsprogrammet
Åk 7–Vux
27 mar – 17 apr
Webbkonferens
Engelska för högstadiet och gymnasiet
Gy–Vux
27–28 mar
Konferens i Stockholm
Specialpedagogik i gymnasiet
Gy–Vux
3 apr – 1 maj
Webbkonferens
Specialpedagogik i gymnasiet
Åk F–Gy
2–3 apr
Konferens i Stockholm
Skolnärvaro
Åk F–Gy
10 apr – 8 maj
Webbkonferens
Skolnärvaro
Nya forskarintervjuer
Läs fler
Forskning och utveckling kategorier
Integration av nyanlända i förskolan kräver aktiva insatser
Aktiva insatser och ett medvetet arbete med språket. Det är vad som krävs för att integrera barn som inte har svenska som modersmål i förskolan, visar Charlotte Löthmans avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Fysiska och digitala material skapar olika möjligheter till lärande
Elever får olika möjligheter till lärande beroende på om läromedlet är fysiskt eller digitalt. Det visar Eva-Maria Ternblads avhandling, där hon i ett antal studier har jämfört fysiskt material med digitalt material.
Konferenser
Annons
Matematiksvårigheter i högstadiet och gymnasiet
Webbkonferens
Välkommen till Skolportens webbfortbildning för dig som möter elever i matematiksvårigheter. Ta del av aktuell forskning…
Komplext och ansvarstyngt för studiehandledare
Studiehandledare bär ett tungt ansvar för nyanlända elevers språk- och kunskapsutveckling i grundskolan. Det visar Sofia Lindén i sin avhandling.
Senaste avhandlingarna
Läs flerStriden om den högre utbildningen: En socioretorisk studie av remissyttranden inför svenska högskolereformer 1969–2007
Moa Lindqvist har forskat om hur svenska lärosäten och samhällsaktörer har definierat och motiverat den högre utbildningens idé och funktion från slutet av 1960-talet till början av 2000-talet.
Förhistorisk tid i skolan: Historiekulturella, arkeologiska och didaktiska perspektiv på läroböcker, undervisningsfilm och platsbesök cirka 1900—2020
Vilken kunskap om förhistorisk tid förmedlas i skolans undervisningsresurser och hur väl stämmer den överens med samtida arkeologisk forskning? Det är en av frågorna som Lena Almqvist Nielsen utforskar i sin avhandling.
Rum, resurser och relationer: möjligheter och begränsningar i fritidshemmets fysiska lärmiljö
Christina Grewell har undersökt hur den fysiska lärmiljön i svenska fritidshem formar elevers och personals möjligheter till delaktighet, inflytande och autonomi.
Children’s, parents’ and school nurses’ perspectives on HPV vaccination
Eva Runngren har forskat om barns, föräldrars och skolsköterskors perspektiv på HVP-vaccination.
Att läsa en avhandling
Att läsa en avhandling handlar till stor del om att vaska fram det som är intressant – inte om att plöja sig igenom hela texten från början till slut. Här hittar du några tips på hur du gör det.
Skolportens magasin
Skolportens magasin
Läs mer
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 1/2025
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 6/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 5/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 4/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 3/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 2/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 1/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumerera
Skolporten nr 6/2023
Fler forsknings- och utvecklingsnyheter
Läs flerAbility grouping in primary physical education in England: Moving beyond binary discourses and practices
This paper addresses the incidence of different ability grouping practices in primary physical education (PE), including their use in within-class groupings, and considers the rationales for their use and non-use and the processes and criteria associated with their application. (pdf)
Temaföreläsningar
Annons
Skolsäkerhet och PDV
Digital temaföreläsning
Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om skolsäkerhet och hantering av pågående dödligt våld, med föreläsare Kim…
Forskning och utveckling kategorier
Activism as a long durée journey: Teachers against the Chilean neoliberal education model
In this paper, I use the idea of purposes of education, particularly subjectification, and the concept of love to explore long-term teacher activism in Chile. ‘Long-term activism’ is used to describe an ongoing struggle rather than activism confined to specific moments. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Exploring teacher perceptions and the measured impacts of a progressive curriculum reform for learners from disadvantaged backgrounds
The paper evaluates the impact of Wales’ Foundation Phase, a progressive early years curriculum reform, particularly its effectiveness in reducing educational inequalities for disadvantaged learners. It examines the disconnect between teachers’ positive perceptions of its benefits and the modest improvements in traditional academic outcomes for pupils affected by poverty. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
“I get by with a little help from my friends”: The importance of peer-led emotion work during the primary to secondary school transition
This paper addresses the challenges and difficulties faced by children experiencing the primary to secondary school transition, and the strategies they find useful in alleviating these concerns. (pdf)
Distributed leadership in action: Different manifestations and what they require from school leaders
Distributed leadership is currently the most studied leadership model in education. This study posits that there is not a single best model or blueprint for distributed leadership, but that schools should foster manifestations of distributed leadership to support professional development and school improvement.
Därför vill forskare se fler digitala pennor i skolan
Barn har blivit sämre på att skriva för hand när så mycket skrivs med hjälp av tangentbord. Kan införandet av digitala pennor bidra till att hålla liv i handskriftsförmågan? ”Ja, vi tror på en framtid där elever skriver med både analoga och digitala pennor”, säger forskaren Anders Björkvall.
Forsker: Hvorfor lade timevis af tavleundervisning dræbe elevernes fascination af naturfag?
Strukturen og kulturen omkring naturfagene er stivnet. Mere variation og mindre fokus på fagbegreber og lærebøger kan være vejen frem til større deltagelse i naturfagene i overgangen til udskolingen, mener ph.d. og postdoc Ene Ernst Hoppe.
Gängforskare: Skolan borde lära ut snällhet till eleverna
Forskaren Christine Namdar anser att skolan har en avgörande roll i att lära barn samtala på ett konstruktivt sätt. Det förbättrar den psykiska hälsan och minskar känslan av ensamhet.
Så vågar förskollärare ta mer plats i samtal med chefen
När förskollärare ska berätta om verksamheten för ledningen i kvalitetsdialoger känner de sig osäkra och vågar inte ta upp problem. Forskaren Marina Karlsson har ett tydligt råd: ”Stå på er! Det är ni som äger vad som händer med barnen”.
Fyra forskarröster om tillitsbaserat ledarskap i skolan
Vad säger forskningen om tillitsbaserat ledarskap? Här är fyra olika forskares bild.
Forskning och utveckling kategorier
AI system tracks eye movements to personalize Math learning
Researchers from the Technical University of Munich (TUM) and the University of Cologne have unveiled an innovative AI-driven learning system using webcam-tracked eye movements to transform math.
California college professors divided on AI’s role in education
California college professors have differing views on the role of AI in education. Some professors, like Casey Goeller at Cal State Long Beach, integrate AI into coursework to prepare students for a workforce where AI is prevalent. Others, such as Olivia Obeso at Cal State Polytechnic and San Luis Obispo, avoid AI in teaching to…
With AI changing everything, here’s how teachers can shape the new culture of learning
Teachers are adapting to the increasing presence of artificial intelligence in education, with some finding it challenging as students use AI to bypass traditional learning tasks. Steve Graham of Arizona State University notes that effective use of AI requires more knowledge, not less, and can enhance critical thinking if used properly.
Skolporten jobb
Se alla jobb
Stockholm stad, Stockholms län
8 timmar
Rektor till Betty Petterssons gymnasium
Läs mer på Skolporten jobb
Stockholm stad, Stockholms län
1 dag
Biträdande rektor till Bromma gymnasium
Läs mer på Skolporten jobb
Stockholm stad, Stockholms län
1 dag
Biträdande rektor till Bredängsskolan F-3
Läs mer på Skolporten jobb
Stockholm stad, Stockholms län
1 dag
Biträdande rektor till Gullingeskolan
Läs mer på Skolporten jobbUtvecklingsartiklar
Läs flerI samarbete med Ifous – innovation, forskning och utveckling i skolan, ger Skolporten verksamma i förskola och skola möjligheten att sprida sina goda erfarenheter och vara med och utveckla skolan.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Lekfullt om punktens betydelse gav goda resultat
En lekfull undervisning med punkten i centrum lyfte elevernas kunskaper om interpunktion. Det visar lärarna Moa Ahrnbom, Veronica Johansson och Marie Nylén-Petersen på Hedvig Eleonora skola i Stockholms stad i sin utvecklingsartikel.
Ökad delaktighet i förskolan med Goda förebilder
Med metoden Goda förebilder utvecklades barnens delaktighet och medvetenhet kring sina egna förmågor. Det visar Elena Kors och Josephine Groth i sin utvecklingsartikel.
Gemensam bok väg till hållbar utveckling på förskolan
Utifrån en gemensam bok integrerades hållbar utveckling i förskolans verksamhet. Det visar Anneli Hjelte och Fanny Bergman i sin utvecklingsartikel.
Fakta och stödord väcker skrivlusten på lågstadiet
Jessica Dickson-Gänger och Helen Hällback har skrivit en utvecklingsartikel om hur fakta kan väcka lågstadieelevers skrivlust.
Temaföreläsningar
Läs mer
Skolportens teman består av en till två inspelade föreläsningar samt diskussionsmaterial. Här fördjupar du dig inom en specifik fråga som rör din yrkesroll. Föreläsningarna är cirka 60 minuter långa och går att se när det passar dig under fem veckor. Licensen är individuell, kontakta oss för gruppbokning.
Åk F–Gy
7 apr – 19 maj
Åk F–Vux
14 apr – 19 jun
Ny
Tema
Skolsäkerhet och PDV
Fsk
28 apr – 2 jun
Fsk
12 maj – 16 jun
Ny
Fsk
19 maj – 23 jun
Nyhetsbrev
