Forskning
Forskning och utveckling
Vi bevakar forskningsnyheter inom utbildningsvetenskap. Varje år intervjuar vi ett 100-tal forskare som disputerar inom ämnet och samlar nyheter från tidningar och vetenskapliga tidsskrifter.
Toppnyheter
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Komplexa processer i lärares lärande
Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar Peter Johannesson, vars avhandling har blivit utsedd till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Ny studie från Högskolan i Gävle visar lösningar som kan minska nätmobbning
Var sjätte barn, i skolåldern i Europa, är utsatt för nätmobbning enligt Högskolan i Gävle. En ny studie har just publicerats, som visar hur skolpersonal kan göra för att minska problemen med nätmobbning.
Forskning och utveckling kategorier
Sociala tjänstehundar hjälper skolelever med problematisk frånvaro
Grundskoleelever med problematisk frånvaro som får träffa en social tjänstehund i skolan får bättre skolresultat, bättre psykiskt mående och minskad frånvaro. Det visar det preliminära resultatet av en studie från Sveriges lantbruksuniversitet (SLU) och Uppsala universitet.
Konferenser Annons
Specialpedagogik i grundskolan
Stockholm
Skolportens fortbildning för dig som möter elever i behov av stöd i grundskolan! Lär dig bland…
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med forskningsinstitutet Ifous.
Skolportens forskarintervju
Läs mer
Forskning och utveckling kategorier
Elever får själva hantera religionsfrågor i ämnet idrott och hälsa
Klädseln kan ställa till det för muslimska flickor i idrottsundervisningen, problem som de oftast lämnas ensamma att lösa. Det visar Kalle Janssons avhandling om vilken betydelse religion, etnicitet och kön kan få i ämnet idrott och hälsa.
Konferenser
Läs mer
Skolportens konferenser har ett starkt forskningsfokus. De innehåller en bredd av föreläsningar med inbjudna experter, riktade mot just din yrkesroll. Du väljer om du vill delta på plats under en till två dagar, eller via våra webbkonferenser. Där får du ta del av de inspelade föreläsningarna när det passar dig under en treveckorsperiod. Båda alternativen ger möjlighet att nätverka med föreläsare och kollegor från hela Sverige.
Fsk
4 dec 2024 – 8 jan 2025
Webbkonferens
Specialpedagogik i förskolan
Fsk
23–24 jan 2025
Konferens i Stockholm
Rektor i förskolan
Fsk
30 jan – 27 feb 2025
Webbkonferens
Rektor i förskolan
Åk 7–Vux
29–30 jan 2025
Konferens i Stockholm
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Åk 7–Vux
5 feb – 5 mar 2025
Webbkonferens
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Åk F–9
5 feb 2025
Konferens i Stockholm
Modersmål
Åk F–9
12 feb – 5 mar 2025
Webbkonferens
Modersmål
Åk F–6
11 feb – 4 mar 2025
Webbkonferens
Fritidshem
Åk F–9
11–12 mar 2025
Konferens i Stockholm
Specialpedagogik i grundskolan
Nya forskarintervjuer
Läs fler
Forskning och utveckling kategorier
Rörelsepauser gynnar lärandet
Korta rörelsepauser under lektionstid tycks gynna lärandet. Det visar Karin Kjellenberg som forskat om sambandet mellan fysisk rörelse, skärmtid och hjärnhälsa hos högstadieelever.
Forskning och utveckling kategorier
Mer och bättre text med assisterande teknik
Assisterande teknik, AT, kan både överbrygga svårigheter och bidra till att utveckla mer avancerade färdigheter hos eleverna. Det menar Gunilla Almgren Bäck som har undersökt effekten av AT med särskilt fokus på tal-till-text.
Konferenser Annons
Skolnärvaro
Stockholm
Välkommen till en konferens för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan!…
Forskning och utveckling kategorier
Teater en resurs för lärande
När eleverna fick arbeta med teater i undervisningen blev det ett kroppsligt lärande som både utmanade eleverna – men också berikade dem, menar Nina Dahl-Tallgren som forskat i ämnet.
Senaste avhandlingarna
Läs flerForskning och utveckling kategorier
Dancing with Dignity in Education
Lia Bahizi har bland annat undersökt hur en helhetlig förståelse av värdighet gestaltas i utbildningsrelationer mellan barn och vuxna i formella utbildningskontexter.
Forskning och utveckling kategorier
Being and Becoming a Bilingual Preschooler: A Co-Operative Action Approach to Bilingual Early Childhood Education and Care
Olga Anatoli Smith har forskat om barns deltagande och möjligheter till tvåspråkigt lärande i en svensk-engelska förskola.
Forskning och utveckling kategorier
Muslimer, skolan och förorten: Muslimska gymnasieelevers orienteringar och strävan efter erkännande
Christopher Ali Thorén har bland annat undersökt hur muslimska elever förstår och förhåller sig till sina erfarenheter av skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Utmanande anpassningar: Policyprocesser och dilemman i lärares, speciallärares och specialpedagogers arbete med att anpassa undervisningen i grundskolan
Sofia Boo vill med sin avhandling bidra med kunskap om hur lärare, speciallärare och specialpedagoger arbetar med anpassningar i relation till skolors olika förutsättningar.
Att läsa en avhandling
Att läsa en avhandling handlar till stor del om att vaska fram det som är intressant – inte om att plöja sig igenom hela texten från början till slut. Här hittar du några tips på hur du gör det.
Skolportens magasin
Skolporten är ett populärvetenskapligt forskningsmagasin med fokus på förskola och skola.
Skolportens magasin
Läs mer
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 6/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 5/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 4/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 3/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 2/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 1/2024
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 6/2023
Skolportens magasin
Läs mer och prenumereraSkolporten nr 5/2023
Fler forsknings- och utvecklingsnyheter
Läs flerForskning och utveckling kategorier
Kerstins uppsats: Vad hindrar och främjar ett deliberativt samtal i en elevstyrd diskussion?
Kerstin Hudner Sidén är samhällskunskapslärare och har parallellt med sitt läraruppdrag deltagit i den ämnesdidaktiska forskarskolan. I december slutförde hon sin uppsats, där hon studerat elevstyrda diskussioner i samhällskunskapsundervisningen.
Konferenser Annons
Yrkesutbildning för vuxna
Stockholm
Undervisar du vuxna på ett yrkesprogram? Varmt välkommen till Skolportens konferens som ger dig den senaste…
Forskning och utveckling kategorier
Fritidshemmets bidrag till elevers måluppfyllelse: Ett omaka par eller en oreflekterad självklarhet?
Denna essä ger perspektiv på hur fritidshemmet som utbildningsinstitution och fritidspedagogisk undervisning kan kopplas till begreppet måluppfyllelse. Kritiska perspektiv på sådana kopplingar synliggörs i essän, följt av en analys av villkor som ändå framhåller fritidshemmets potential i detta avseende.
Forskning och utveckling kategorier
Obligatorisk læringstilbud – problemforståelser og forældreperspektiver
Artiklen handler om interventionen ’obligatorisk læringstilbud’. Formålet med artiklen er dels at undersøge de politiske problemforståelser, der ligger til grund for interventionen, dels at undersøge hvordan interventionen får betydning i forældres hverdagsliv
Forskning och utveckling kategorier
Skratt, gråt och beröring i socialt samspel: barns känslor och moraliska socialisation i förskolan
I förskolans verksamhet är barns emotionella uttryck som skratt, gråt och ilska en del av vardagen, och förskolepersonalens förhållningssätt till barns skilda emotionella uttryck skapar i sin tur en lokal moralisk agenda. Föreliggande artikel utgår från och sammanfattar ett videoetnografiskt forskningsprojekt där flera forskare har studerat och analyserat sociokulturella processer och kommunikativa praktiker i ett…
Forskning och utveckling kategorier
Betydningen av samspill mellom barn med og uten funksjonsnedsettelse i barnehagen
I denne artikkelen belyser vi samspill mellom barn med og uten funksjonsnedsettelse i barnehager og hva som kjennetegner samspill som dannet et fellesskap mellom barna. Vi bruker kvalitativ analyse fra observasjonsdata fra barna og intervjudata av ansatte i barnehagen for å belyse problemstillingen.
Forskning och utveckling kategorier
Pædagogers betydning for børn med lavmælte handlingers deltagelsesmuligheder i legefællesskaber
I denne artikel udforskes 0–3-årige børns lavmælte handlinger i forhold til, hvordan både barnet og dets handlinger gøres synlige for andre børn og pædagoger.
Forskning och utveckling kategorier
«Sånn må det være nå.» Barns handlingsrom i barnehager under koronapandemien
Strenge restriksjoner under koronapandemien transformerte barnehagers hverdagsliv, noe som medførte endringer i handlings- og samhandlingsmønstre. Artikkelen presenterer deler av et forskningsprosjekt om konsekvensene av pandemien for barnehagesektoren gjennomført i 2020/2022.
Forskning och utveckling kategorier
Smittevern og biopolitikk i barnehagens hverdagsliv
Artikkelen omhandler barnehagens hverdagsliv under covid-19-pandemien. Oppmerksomheten rettes mot hvordan barna ble berørt av de nasjonale smitteverntiltakene barnehagene ble pålagt. Det empiriske materialet som ligger til grunn for artikkelen, er dagboknotater fra barnehageansatte nedtegnet i april, mai og juni 2020.
Forskning och utveckling kategorier
Children under two as co-constructors of their transition from home care to early childhood education and care
Only by observing and listening to children can we learn about their unique ways of understanding the world. This study explored the ways in which children under the age of two contributed to co-constructing their own transition process to an early childhood education and care (ECEC) setting and how their contributions were constructed by the…
Forskning och utveckling kategorier
Håndtering af kontroversielle emner i skole og dagtilbud. Erfaringer fra et efterkrigssamfund
Børn og unges hverdagsliv påvirkes i stigende grad af globale udfordringer og kriser, såsom klimaforandringer, racisme, krig og indvandring. Samtidig er lærere og pædagoger ofte usikre i forhold til og uforberedte på at håndtere disse følsomme emner og forsøger derfor at undgå dem. Denne artikel er baseret på kvalitative undersøgelser af børns hverdagsliv i et…
Forskning och utveckling kategorier
Midtveis i utdanningsløpet – barnehagelærerstudenters erfaringer med sammenheng og profesjonsinnretting
I denne studien undersøker vi studenters erfaringer med sammenheng og profesjonsinnretning i barnehagelærerutdanningen ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN). Siden de nasjonale retningslinjene for utdanningen ble innført i 2012, er det ved USN gjort endringer underveis i organisering og sammensetning av fag og kunnskapsområder i bachelorprogrammet.
Forskning och utveckling kategorier
Stöttning i flerpartssamtal under förskollärarutbildning
Relationen mellan universitetsförlagd och verksamhetsförlagd utbildning har ofta lyfts som ett problem i olika former av lärarutbildning. En svårighet som identifierats är för studenterna att relatera forskningsbaserad kunskap till verksamhetsutövande. Denna relation studeras här i förskollärarutbildning genom att analysera hur studenterna stöttas i att gradvis ta över denna kunskap i flerpartssamtal vid praxisseminarier och examinationer…
Forskning och utveckling kategorier
Aesthetic learning spaces: An investigation into the status in Danish early childhood teacher education
The aim of this article is to delve into and discuss the past and present conditions of aesthetic learning spaces in the Early Childhood Teacher Education (ECTE) program in Denmark, and how these conditions impact its learning environment.
Skolporten jobb
Se alla jobb
Stockholm stad, Stockholms län1 vecka
Specialpedagog till S:t Eriks gymnasium
Läs mer på Skolporten jobbStockholm stad, Stockholms län2 veckor
Chef till enheten för digitalt undervisningsstöd
Läs mer på Skolporten jobbUtvecklingsartiklar
Läs flerI samarbete med Ifous – innovation, forskning och utveckling i skolan, ger Skolporten verksamma i förskola och skola möjligheten att sprida sina goda erfarenheter och vara med och utveckla skolan.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Ökad arbetsro i dynamiskt klassrum
När bildsalens fysiska miljö förändrades ökade fokus på lärandet och klassrumsklimat blev lugnare. Det visar Myriam Biondi Molina i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Ökat läsande och lärande med aktionsforskning
Med aktionsforskningsmetoden GLL ökade elevernas intresse för både läsning och sitt eget lärande. Det visar Ann-Charlott Jubel, lärare i Älta rektorsområde i Nacka kommun, i sin utvecklingsartikel. Ann-Charlott Jubel. Varför ville du skriva en utvecklingsartikel? – Med det här arbetet vann jag Nacka kommuns kvalitetspris Fjädern, och i det ingår att skriva en utvecklingsartikel. Men…
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Tydlighet lägger grund för lyckad skolutveckling
För att nå resultat i ett utvecklingsarbete måste alla känna sig delaktiga, vilket kräver att det förankras i ett tidigt skede i hela verksamheten. Den slutsatsen drar Eva Klang i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Forskande lärare stärker kopplingen mellan skola och forskning
Forskande lärare minskar avståndet mellan forskning och praktik. Det visar lärarna Linda Smidfelt och Martin Granbom samt utvecklingsstrategen Sara Alfredsson i Lunds kommun, i sin utvecklingsartikel.
Temaföreläsningar
Läs mer
Skolportens teman består av en till två inspelade föreläsningar samt diskussionsmaterial. Här fördjupar du dig inom en specifik fråga som rör din yrkesroll. Föreläsningarna är cirka 60 minuter långa och går att se när det passar dig under fem veckor. Licensen är individuell, kontakta oss för gruppbokning.
Åk 4–9
10 feb – 17 mar 2025
Åk F–Gy
7 apr – 19 maj 2025
Nyhetsbrev
