Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Data as asset, data as rent? Rentiership practices in EdTech startups

Publicerad: 2024-10-29

Källa: Learning, Media and Technology

The Covid pandemic highlighted the increasing deployment of digital technologies in educational institutions, defined as ‘edtech’. The most visible edtech was video conferencing software, but a swathe of edtech startups have sought to roll out their products and services to educational institutions. We focus specifically on the deployment of edtech in UK higher education by these startups.

Det här är Skolporten

Skolporten AB är ett politiskt, religiöst och fackligt obundet företag. Verksamhetens kärna är omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolan.

Omvärldsbevakning
Vi bevakar ett hundratal nyhetskällor, organisationer och myndigheter. Varje vardag publicerar vi de viktigaste skolnyheterna på vår webb samt sammanfattar dem i kostnadsfria nyhetsbrev. Vi bevakar även vetenskapliga artiklar och tidskrifter. Varje år intervjuar vi över 100 forskare som disputerar inom områden som är relevanta för förskola/skola. Du kan läsa våra forskningsintervjuer här.

Forskningsmagasin
Skolportens magasin lyfter fram och fördjupar sig i aktuell forskning med det övergripande syftet att stärka skolans vetenskapliga grund. Vår målsättning är att magasinet ska fungera som en inspirationskälla och bidra till att stärka förskolans och skolans utvecklingsarbete. Läs mer om Skolportens magasin här.

Fortbildning
Vi anordnar fortbildning för skolans lärare och ledare, både på distans och på plats. Ambitionen är att möta de behov som lärare och skolledare har i sin yrkesvardag genom att erbjuda konferenser och digitala kurser om aktuella skolfrågor.

Skolporten jobb
Vår jobbplattform är en mötesplats för arbetssökande och arbetsgivare. Aktuella tjänster utannonseras och arbetsgivare ges möjlighet att presentera sig. Sök lediga tjänster här.

Skolportens vision är att göra skillnad för de ungas lärande

Dela via: 

Relaterade artiklar

Forskning och utveckling kategorier

Continuing professional development for special educational needs and disabilities within the school workforce: The results of a national survey in England

2024-01-30
Continuing professional development (CPD) is considered an important part of improving professional practice and its importance has been highlighted in Department of Education policies in England. However, very little research has explored what CPD school staff access and consider as effective for their roles.
Forskning och utveckling kategorier

Video research in language classrooms: activities and target language use in early language learning

2024-01-31
A compulsory foreign language in Finland starts now in Grade 1 instead of Grade 3. The change has forced teachers to adopt new teaching methods. As young learners are not yet literate, teaching should focus on oral skills and awareness of diversity. Video data from 19 early foreign language lessons of five English, German, or…

Lärarstudenters förutsättningar att utveckla yrkesspecifika kunskaper

2024-01-31
This study aims to investigate how the courses in didactics of mathematics in preschool and primary teacher education create conditions for preservice teachers to develop professional knowledge in an interactive learning process that integrates the knowledge domains of mathematical subject knowledge and pedagogical mathematical knowledge.

The construction of professional identity among immigrant early childhood educators: a systematic review

11 februari
Immigrant early childhood education and care (ECEC) educators possess unique assets that could enrich ECEC practices, curriculum development, and teacher preparation. However, there is scant research on the professional experiences of these educators in their host countries. This systematic review analyzes 22 studies concerning the construction of professional identity among immigrant ECEC educators.
Forskning och utveckling kategorier

Welfare institutions as knowledge factories: Danish ‘welfare export’ of childcare know-how to China

2024-01-09
This article examines how public welfare institutions in Denmark are reconfigured into knowledge factories. Since the 1990s, Denmark has sought to export “welfare” solutions as a way of extracting knowledge on social practices already happening in institutions of the welfare state for economic purposes.

Flen satsar på edtech center och VR – ska få fler elever till STEM-ämnen

2023-11-20
Det nya, digitala lärcentret Edtech Flen ska öka intresset för teknik- och naturvetenskapliga program bland kommunens ungdomar. Via lärcentret kan elever från årskurs 2 upp till och med gymnasiet testa på bland annat VR. Tekniken kan även nyttjas för språkinlärning för kommunens icke-svenskfödda elever.

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer

Nyhetsbrev

Prenumerera på Skolportens nyhetsbrev!

Vi ger ut kostnadsfria nyhetsbrev dagligen, veckovis och månadsvis. Breven sammanfattar nyheter och forskning inom olika områden.