Fritidshem

08.30 Registrering med kaffe och smörgås

09.20 Skolporten hälsar välkommen

09.30 Tillgängliga lärmiljöer i fritidshemmet

För att kunna möta elever med större behov i fritidshemmet behövs en teoretisk grund och förståelse, men även konkreta verktyg. Ta del av en föreläsning som tar avstamp i forskning kring inkludering för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, och kopplar denna till strategier, metoder och stödstrukturer för fritidshemmets kontext. 

• Vad är centralt för fritidshemmet när det gäller att skapa en tillgänglig fysisk, psykosocial och pedagogisk/didaktisk lärmiljö?
• Hur möter vi den naturliga mångfald som ingår i barn- och elevgrupper?

Emma Leifler

UNIVERSITETSADJUNKT

Emma Leifler har en bakgrund som klasslärare och specialpedagog och är nu verksam som lärarutbildare på Göteborgs universitet. Emma disputerade 2022 vid KIND (Center of Neurodevelopmental Disorders) på Karolinska institutet med avhandlingen Educational inclusion for students with neurodevelopmental conditions. Hon har också skrivit böckerna Lärarprofession (2021), Praktisk inkludering (2022) och Specialdidaktik (2023).

10.30 Kaffe

11.00 Fritidspedagogisk undervisning med fokus på naturvetenskap och teknik


Naturvetenskap och teknik ingår i det centrala innehållet i fritidshemmets läroplan. Där betonas också att undervisningen ska ges en vid tolkning och vara intressebaserad, upplevelsebaserad och situationsstyrd. Ta del av en föreläsning som med utgångspunkt i ny didaktisk forskning ger exempel på hur en sådan undervisning kan gå till. Dessutom problematiseras flera olika dilemman kopplade till undervisningsuppdraget, som exempelvis:

• Hur kan du bedriva ämnesrelaterad undervisning och samtidigt värna om och synliggöra traditionella fritidspedagogiska värden som lek och sociala relationer?
• Hur kan du arbeta målstyrt med läroplanen som utgångspunkt i naturvetenskap och teknik och samtidigt ta vara på elevers intressen och behov?
• Hur kan du dokumentera elevers lärande och samtidigt arbeta situationsstyrt utifrån elevers intressen och behov?

Alma Memišević

UNIVERSITETSLEKTOR

Alma Memišević är universitetslektor i pedagogiskt arbete och fil.dr. i naturvetenskapernas didaktik vid Linköpings universitet. Hon disputerade 2024 med avhandlingen Det undervisande fritidshemmet i lärandets tidevarv. En diskursanalytisk studie med fokus på de naturvetenskapliga och tekniska undervisningspraktikerna.

12.00 Gemensam lunch

13.00 Läsfrämjande möjligheter i fritidshemmet

Att elevens läsutveckling påverkar hens skolgång och framtida demokratiska möjligheter är det nog ingen som ifrågasätter. Men, den pedagogiska utmaningen är inte längre att lära eleverna att läsa – det handlar mer om att få dem att vilja och orka, vilket är en utmaning som alla pedagoger behöver anta. Den här föreläsningen visar på fritidshemmets vikt för elevernas läsutveckling, och presenterar konkreta läsfrämjande aktiviteter som stöttar läsutvecklingen i och utanför klassrummet. 

• Vilka läsfrämjande möjligheter finns det i fritidshemmet? 
• Hur kan vi skapa goda förutsättningar för elevernas läsning?
• Vilka är framgångsfaktorerna för att hjälpa elever att bli bokslukare?

Maria Björsell

SPECIALLÄRARE

Maria Björsell arbetar som speciallärare och kommunövergripande förstelärare i Värmdö kommun. Maria föreläser och driver läsfrämjande projekt, samt är författare till fortbildningsböcker, läromedel, lärarhandledningar och skönlitterära lättlästa böcker.

14.00 Eftermiddagsfika

14.30 Våldsförebyggande arbete i fritidshemmet – maskulinitetsnormer, gift och motgift
Det finns en bild av att pojkar och män är mer våldsamma, och en förväntan att leva upp till denna maskulinitet. Forskning visar att många pojkar idag lever under en stark stress över att behöva visa sig tuffa, starka och känslokalla även om de inte är det. Det finns också ett glapp mellan vilka egenskaper vi egentligen uppskattar och vilka som ges status och utrymme i vårt samhälle. Därför måste vi rannsaka oss själva och se när vi själva är med och skapar giftig maskulinitet – ofta helt omedvetet! Ta del av en föreläsning om hur vi kan arbeta våldsförebyggande med barn i fritidshemmet.

• Hur kan vi arbeta förebyggande mot våld, kränkningar och trakasserier?
• Hur kan vi stärka barn och ungas självkänsla så att de vågar stå upp för sig själva och andra?
• Vad innebär samtycke och hur kan vi hjälpa barn och unga att öva på det?
• Hur kan vi motverka ”giftig” maskulinitet? 
• På vilket sätt kan ”feminina” egenskaper och attribut verka som motgift?

Maria Hulth

EXPERT JÄMSTÄLLDHET & NORMMEDVETENHET

 

Maria Hulth är expert på jämställdhet och normmedvetenhet och är utbildad genusvetare och etnolog. Hon är en av grundarna av Jämställt som sedan 2006 har arbetat med utbildning för skolor, förskolor, företag, organisationer, kommuner och myndigheter kring jämställdhet och normmedvetenhet.

16.00 Konferensen avslutas